以前にＴＶの幼児向け番組で、「パジャマで○○」という、子どもがひとりでパジャマを着るのを

カメラがとらえている放送がありました。（今はもうない？）

　ボタンがずれていたり、なかなか着られなくて半泣きになる子もあったりして、

親でなくとも見る側の視聴者が、思わず手を出したくなるような場面です。

　同じようなコンセプトで、もう少し大きくなって、「はじめてのお買い物」をする番組にも

同じハラハラ・イライラとじれったい感覚を抱かせたものです。

我が家でも、さっそくＴＶと同じ場面で、子どもをホームビデオに撮ったモノでした。

同じご経験のある方も多いと思います。和やかな一家団欒のなせるわざです。

　仮に失敗したとしても、時期がくればできるようになることですし、笑って済まされます。

しかし、このパジャマがひとたび勉強におき替わると、とたんにその余裕が吹っ飛んでしまいます。

「何でできないの？」「人より遅れるのでは？」という不安が頭をもたげてきます。

テストで悪い点数を返されると、とたんに表情がくもる子があります。

「多分、家で叱られるんだろうな」と拝察し、真面目にやっているお子様は少々気の毒にも思います。

逆に、あっけらかんとしているお子様には「少しは家で叱られたらどうか」などと感じることもあります。

私自身も、子供の頃、点数の悪いテストを、厳しい親の待つ家に持って帰れなくて、学校のゴミ箱に捨てました。

それを担任に見つかって「お前な、100点なら（復習するところがないから）捨ててもいいが、

70点なら（まだ勉強するところがあるから）捨てたらアカン」と言われました。

100点を捨てるなんて（親に褒めてもらえるのに）もったいないと感じたモノでしたが、振り返るとナイス･アドバイスでした。

色々な場合によりますが、皆さんは、いかがでしょうか？　

小さいウチは口よりも手で、少し大きくなると手よりも目で、大人になったら口（言葉）で躾けるというような、

年齢による対応も必要になります。

お子様の表情で、ご家庭の方針がよく見える方もあります。

子供の失敗を学習に持っていくためには、親の方が相当な準備なり覚悟というモノを持っていなければなりません。

叱るべきか、甘くすべきか･･･という方法論よりも、むしろ常に見ているという姿勢が大切です。

今は子供ですが、いずれは自分で考え、一人で行動しなければならない大人になる人ですから、どうすることがベストか、

親は自分の秘伝を惜しげもなく子供に伝授すべきだと思います。

その絶好のチャンスが「失敗したとき」です。

子ども達が人の意見を神妙に聞きやすい状況にあるからです。

方法について、自分に合わないことを無理することは、あまり感心しません。

自分の得意なスタンスでいいのです。人の真似をする必要はありません。

「先生、またやんのー？」何度もやってイヤ･･･という意味でしょうが、近頃の子(？)は同じことを何度もやる事に慣れてなくて、

このシンプルな反復練習を嫌がる傾向にあるようです。

　確かにわかりきっていることを何度もやることは退屈な気がします。

教師の中にも、これが軍隊方式みたいだとして嫌う人もあります。

しかし、勉強をピアノや、サッカーと同じように考えてください。一度きりの練習で、発表会や試合に出せるでしょうか？

答えは「ノー」ですよね。それなら、勉強も練習が必要だということになります。

それも、人並み以上の練習が。

　反復とは、全く同じ事を繰り返すことではありません。同じように見えて、実は微妙に違っています。

２回目より３回目と要領が良くなり、工夫することで、面白みがわかることがあります。

人からやらされている強制ばかりでは、同じ事を漫然と繰り返すだけで、本人にストレスがたまります。

ですから、この反復を楽しむ工夫こそ、希有の才能に努力が伴うことです。

　反復を繰り返させる側にある人は、ともすれば単純な繰り返しで退屈になるところを、

うまく飽きさせない工夫が必要になってきます。

たとえば、全く同じ問題を練習したとしても、かける時間が短くなることを具体的にストップウォッチで計ってみせるとか、

（そして、時間が短くなったら、褒めてあげる）１回目より２回目の方が、解き方に進歩が見られるという点を

認めるような工夫が必要だということになります。

　ゴルフのタイガーウッズの父が、子供のタイガーに、この反復練習を飽きるまで（飽きる一歩手前まで）やらせるコツを、

その「観察」に置いています。

「繰り返し練習するしか、うまくなる道はない」という持論を実践するためにです。